Uppg 6. Skriv bättre med hjälp av grammatik

Du ska lära dig om ordklasser och satsdelar. Detta för att kunna bearbeta dina texter så att de blir bättre. Alltså mera rätt, tydligare, mer precisa, mer varierade, snyggare, att de luktar godare.

Vi ska läsa 394-419 i Svenska Direkt 9. Och vi ska använda en del av uppgifterna i boken. Och vi ska använda era noveller ”Att döda ett barn”.

Börja med att kopiera in de 100 första orden i ett Worddokument. Här nedan kommer det att dyka upp olika uppgifter som vi ska arbeta med. Den första är att vi ska färgkoda alla ordklasser.

En lektion ska vi jobba med textbindning. Det handlar om flyt i texten, att koppla ihop textens delar så att man tydligt ser vad som hör i hop. Textbindning görs med flera olika medel

• Konjunktioner som binder ihop satser av samma slag
• Subjunktioner som binder ihop bisatser med huvudsatser.

1. Vi ska nu spåra alla konjunktioner och subjunktioner. Markera dem med olika färger.
2. Kopiera din text och ta bort alla konjunktioner och subjunktioner. Du måste då också skriva om lite grann så att din text blir läsbar.
3. Bearbeta en gång till och denna gång måste alla meningar bestå av minst två satser, det måste alltså finnas minst en konjunktion eller subjunktion i varje mening.
4. Skriv nu en varierad text där du har meningar i olika längd.
1-4 ord: minst 2 meningar
5-9 ord: minst 2 meningar
10-14 ord: minst 2 meningar
14-20 ord minst 2 meningar
20<: minst 1

Vi har jobbat med ett häfte om satslära. Så nedan ser du åtta sätt att skriva varierat som tar spjärn mot det du förhoppningsvis har lärt dig.

1. Variera meningslängd – en eller flera satser sammanbundna med konjunktioner/subjunktioner
2. Använd synonymer
3. Lägga till attribut till subjekt och objekt
4. Lägga till adverbial till predikat
5. Använda olika slags adverbial för att beskriva omständigheter: t ex rums, tid, orsak, riktning, sats
6. Ändra ordföljd genom att inte börja mening med subjekt. Man kan börja med objekt eller med ett eller flera adverbial. Man kan börja med predikatsfyllnad om en mening innehåller det. Eller en agent om en sådan finns i meningen.
7. Hålla koll på subjekts- och objektsform han-honom, de-dem, hon-henne (för att skriva rätt – inte varierat)
8. Vänster- och högertyngd. De flesta meningar ska vara vänstertunga men någon/några får gärna var högertunga.