Uppg 6. Skriv en krönika

Arbetssätt
Du ska skriva en krönika. Du har två lektioner på dig. Lektion tre ska du jobba med lay out. Krönikan ska handla om ungdomar och kriminalitet. Du ska börja med att berätta om något i boken/filmen The hate U give. Vi ska också hjälpas åt och fundera över varför en del unga dras in i och blir kriminella. Ev. ska vi titta på SVT-dokumentären Gängkrig.

Repetera gärna vad en krönika är genom att kolla dina anteckningar, läsa någon krönika eller titta i läroboken.
För att krönikan ska bli bra måste du tänka en läsare. Mitt förslag är att du skriver för ungdomar som läser Nerikes Allehanda (NA). Eller vuxna om du hellre vill det. (Självklart kan du välja någon annan tidning.)
Börja skriv eller kanske ännu hellre planera innehållet i din krönika. T ex kan du göra en mind map.
Skriv krönikan ver 1 (=kladd). Strunta i stavning och språkriktighet. Fokusera enbart på innehållet. Sikta på 200-400 ord.
När du är färdig är det dags att fixa språket (ver 2.) typ stavning, ordföljd, särskrivning, styckeindelning, tempus etc. Kanske behöver du korta ner texten lite. Eller utveckla den.
Lektion 3 ska vi jobba med lay out. Vi ska härma NA:s utseende så exakt som möjligt, med bild, bildtext, by line etc. Krönikan kommer att se mer proffsig ut och när man gör lay out-jobb gör man automatiskt också ändringar i språket.

Bedömning

Betygskriterier

2.a) Du skriver olika slags texter med _______ språklig variation, _______ fungerande struktur och innehåll samt _______ anpassning till texttyp, syfte, mottagare och sammanhang.

viss,
i huvudsak fungerande,
viss

relativt god

fungerande

relativt god

god

väl fungerande
god

2. b) Du följer språkliga normer på ett _______ sätt.

i huvudsak fungerande

fungerande

väl fungerande

Krönikas struktur

Rubrik
Inled med att presentera ämnet = något aktuellt
Framför en åsikt om ämnet. ”Jag tycker att…” (=Tes)
Två-tre argument. ”Jag tycker så här därför att…” Argumenten kan vara upplevelser du gjort, saker du sett eller hört om.
Nytt perspektiv på saken. Kanske kan du hitta något bra i det som är dåligt. Eller något stort i en liten händelse. Eller något roligt i något sorgligt.
Upprepa din åsikt (slutsats)
Avslutning

Varför hamnar ungdomar i kriminalitet?

Bristande skolgång
Uppmärksamhetsstörningar
Att leva i ett område med begränsade ekonomiska och socialia resurser
Kompisar
Grupptryck
Kriminella familjemedlemmar
Unga som saknar framtidstro
Inte tillräckligt många stödjande vuxna som stödjer deras drömar
Gratis tjäsnter och gåvor som ungdomar ger till yngre ungdomar
En svår familjesutation
Ha dåligt med pengar i familjen eller själv
Lockas av gängens flashiga grejer
Felvärderingar i uppväxten
Det börjar med oskyldiga saker och sen blir det värre (det går uppåt)
Man kan ha en skuld till någon som är med i ett kriminellt gäng
Man vill själv ha saker: jackor, märkeskläder
Vissa vill ha mycket uppmärksamhet – det kan man få genom att bli kriminell
Man vill skaffa sig respekt
Alkohol och behöva cash
Man kanske börjar röka och blir beroende
Inga förebilder
Man är avundsjuk på andra ungdomar som har pengar och kläder som man själv vill ha. Man vill skina.
Machokulutr: Man är lättkränkt, vill hämnas, annars tappar man ansiktet

En skiss till en idé

I skolan har vi läst boken The hate U give. Den utspelar sig en amerikansk förort där det mest bod svarta. En polis skjuter …

Här i Sverige skjuter kriminella ihjäl varandra som aldrig förr. Ibland kommer även andra i vägen och dödas. De var på fel plats vid fel tidpunkt. Eller så var de hemma men de ivägskickade mördarna hade fel adress…

Varför hamnar unga i krininalitet? Jag tror..

Vad kan vi göra åt det? En sak som jag kan göra är att aldrig börja använda narkotika. Det är på narkotika gängen tjänar sina pengar. Köper ingen narkotika finns det ingen narkotikamarknad att kriga om. Skjuta andra för.

Hitta inspiration på nätet

Bli inspirerad av krönikor

Semlorna är ett sjuk experiment av Alex Shulman, Expressen.

« Svenska 8c lå 22-23

Plugga svenska